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  面对小区物业公司在基层缺乏有效监管的问题,北京市正探索为社区居委会“赋能”。近日,北京市住建委会同市委社会工委、市民政局联合下发《关于做好住宅小区物业项目负责人到社区报到相关工作的通知》,要求本市在岗的住宅物业项目负责人须于6月底前到所在社区居委会报到,积极参与社区议事,接受社区监督,进一步加强社区与物业企业的沟通和联系。  第二十三条  体育教育专业录取规则:湖南省按专业成绩和文化成绩的总分高低排序,择优录取。其他省份,在投档的考生范围内,按考生所在的生源省份的投档成绩高低排序,择优录取。在总分或投档成绩相同时,专业成绩高者优先录取。  第二十六条 根据国家有关规定,学生入学须缴纳学费、住宿费、书籍费等费用,学校严格按照湖南省发展与改革委员会、财政厅、教育厅有关文件执行。热门专业(含特色精品专业)按湖南省发展与改革委员会、财政厅、教育厅核定的收费标准执行。  

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  第二十三条  学校严格按重庆市教育委员会、重庆市财政局、重庆市物价局有关文件规定确定收费标准。我校普通本科学生实行学分制收费,即:学年学费按专业学费(各专业标准不同)和学分学费(80元/学分)两部分计收,应交学费=专业学费+学分学费(所修学分80元)。  第二十四条  学费收缴采用学年初预收,学年终结算,多退少补的方式,即在第一学年开学时按学年制的学费标准预收学分学费和专业学费,在学年结束时,学校计算出每生的专业学费和实际修读的学分学费总额,然后根据多退少补原则进行结算。应收学费总额如大于预收学费额的,差额部分在下一学年预收学费时一并收取;总额未达到预收学费额的,差额在下一学年预收学费时予以抵扣,毕业时一并结算。大赛由教育部高等学校航空航天类专业教学指导委员会主办,以“打牢基础,善于运用,创新实践”为理念,旨在促进各相关高校加强对本科毕业设计环节的进一步重视,把人才培养模式创新贯穿到本科毕业设计实施与管理工作中,增强学生的创新创业能力、综合实践能力,培养高素质拔尖本科人才。  

 超星集团董事长史超以《“一平三端”智慧教学助力混合式“金课”建设》为题,从数字化教育企业的角度,利用超星”一平三端”帮助高校进行线上线下混合式金课的建设。虚拟仿真实验教学创新联盟执行秘书长王宏宇介绍了国家虚拟仿真实验教学项目建设的情况。他从优质实验教学资源不足、实验教学资源广泛共享、教育教学与行业产业需求问题三个方面详细介绍了项目建设的思路。南京信息工程大学裴世鑫教授以《基于云端的移动教学资源建设与应用》,从教学信息化和网络教学,包括数字化学习开发、微课慕课设计与混合式教学、基于移动教学资源等技术角度提出对金课建设意见和建议。上海大学社会学院教授顾骏以《“金课”取向的课程思政教学设计》为题,从思政课的教学设计角度,深入探讨了课程思政建设。 

为贯彻落实全省教育大会精神和全省高校本科教育工作会议精神,深入实施一流课程“双万计划”,进一步推动课堂革命,提高人才培养质量和水平,6月1日,由省教育厅主办、我校承办的山西省高校“金课”建设现场研讨会在图书馆学术报告厅举行,来自省内33所本科高校的300余名教师参加会议。山西省教育厅高教处处长李金碧主持开幕式,我校曾建潮副校长致欢迎词。与会专家围绕高校“金课”标准及要求、五大“金课”融合模式、“金课”建设保障机制等议题进行了交流。还好在离开胡兰成之后,移居美国的她,遇上了灵魂伴侣赖雅。这段感情,给张爱玲带来了第二个写作高峰,也带来了难得的情感滋养。当赖雅去世后的30年间,张爱玲依旧以赖雅夫人自居。也许很多人认为,孤身一人躺在行军床上离世的张爱玲晚景凄凉。但别忘了,她留下了近35万美元的遗产,却只住500美金月租的房子,花十年时间阅读各种版本的《红楼梦》,写了一本学术论著《红楼梦魇》。对她来说,“身外之物还是丢得不够彻底。"基于真实生活而作的《结婚十年》,让她一炮而红;创办《天地》杂志,能招揽周作人等文豪加入写作队伍;爽利的文风,让她摇身一变能成了都市独立女性的代言人。  

 2019年美术类本科招生专业含美术学(师范)、视觉传达设计、环境设计、数字媒体艺术专业,面向江苏、新疆两省招生,采用美术统考成绩,在考生文化分和艺术专业分均达到江苏省(新疆维吾尔自治区)同批次省最低控制线后,进档考生按志愿优先原则,按文化分和专业分之和(即综合分)从高到低的顺序择优录取。若综合分相同,按文化总分从高到低进行排序,若仍相同,则再依次按语文、数学、外语分数从高到低进行排序。  学校成立由校领导、校纪检监察处等相关部门负责人、校友代表、教师代表、学生代表组成的全日制普通本科招生委员会,领导全日制普通本科招生工作;招生与就业工作处具体组织、实施普通本科招生工作。  第四条  学生在学校规定年限内,修满人才培养方案规定的毕业最低学分,德、智、体达到毕业要求,学校颁发毕业证书;符合学士学位授予条件,学校授予学士学位。  第五条  学校按照国家有关招生政策,本着教育公平的原则,统筹考虑招生省份的生源数量、生源质量、人才需求、毕业生就业等情况,结合自身办学条件编制分省分专业招生计划。招生计划报教育部审批后,通过各省级招生主管部门、学校网站等形式,及时向考生和社会公布。 

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